Når omsorg blir drivkraften for mer utdanning

Selfie tatt av Noela med solbriller og landskap i bakgrunnen — Foto: Privat

Noela Makando Peter Aarbø har alltid hatt et sterkt ønske om å gjøre en forskjell for mennesker rundt seg. Etter flere år i helsevesenet, kjente hun behov for mer kunnskap og dypere forståelse, spesielt i møte med personer med utviklingshemming. Det ble starten på en faglig og personlig reise ved Fagskolen Diakonova gjennom utdanningen Helsefremmende arbeid for mennesker med utviklingshemming.

Veien inn i omsorgsyrket

Interessen for å jobbe med mennesker startet tidlig for Noela. Før utdanningen jobbet hun i barnehage og ble senere vikar på et sykehjem. Der opplevde hun hvor meningsfullt det var å kunne gi omsorg, trygghet og bedre livskvalitet til pasientene.

-Det føltes godt å sette et smil på ansiktet til noen som hadde det vanskelig, uttrykker Noela.

Dette inspirerte henne til å ta fagbrev som helsefagarbeider. Etter hvert begynte hun å jobbe med personer med utviklingshemming, et arbeid som vekket en dypere interesse.

Et ønske om mer læring

-Jeg fikk en lidenskap for å lære mer om personer med utviklingshemming og derfor valgte jeg denne utdanningen, sier Noela.

Utdanningen ga henne mulighet til å bygge videre på erfaringene sine med faglig fordypning, teori og verktøy hun kunne ta i bruk i egen arbeidshverdag.

Fleksibilitet som gjør utdanning mulig

For Noela var det avgjørende å finne en utdanning som lot seg kombinere med jobb. Utdanningen hos Fagskolen Diakonova er fleksibel med hovedsakelig digital undervisning, noe som gjør det mulig å bo hjemme og arbeide som normalt i kombinasjon med utdanning.

Arbeidsgiveren hennes tilrettela også med fleksibel arbeidstid, slik at hun kunne delta i undervisning og fortsatt ivareta jobbansvaret sitt.

Faglig trygghet og personlig vekst

Gjennom utdanningen opplevde Noela å utvikle seg både faglig og personlig. Hun beskriver særlig økt trygghet og bedre forståelse i rollen som helsefagarbeider:

Sterkere faglig forståelse
Bedre refleksjon over egne handlinger
Økt kompetanse i møte med personer uten verbalspråk
Innsikt i målrettet miljøarbeid og brukermedvirkning

Dette gjør at hun nå kan bidra enda mer i faglige diskusjoner på arbeidsplassen.

Praksisnær undervisning og lærere som følger opp

Noela opplever undervisningen som direkte relevant for arbeidshverdagen:

-Det mest nyttige er å koble teori fra skolen med egne erfaringer fra jobben. Vi har dyktige lærere som er hjelpsomme og støttende.

Hun trekker særlig frem den tette oppfølgingen gjennom hele utdanningen. En opplevelse som betyr mye for henne, var da hun under en sykemeldingsperiode mottok støtte og oppmuntring fra læreren sin før en eksamen hun vurderte å utsette. Denne støtten ga henne motivasjonen til å gjennomføre og hun besto.

-Oppfølgingen har vært fantastisk! Lærerne er tilgjengelige, støttende og viser ekte omsorg.

Selv om studentene kommer fra ulike steder i landet og fra ulike arbeidsplasser, er det et sterkt fellesskap i klassen med godt samarbeid, deling av praksiserfaringer og gjensidig støtte.

Et utdanningsvalg som gir mening

For Noela har Fagskolen Diakonova blitt et sted for vekst, trygghet og ny kompetanse. Hun oppsummerer opplevelsen slik:

-Utdanningen er fleksibel, lærerne er omsorgsfulle og faglig dyktige, og oppfølgingen gir trygghet og motivasjon. Jeg føler meg mer kompetent i jobben min og setter stor pris på støtten fra lærere, veileder og medstudenter.

Inspirert?

Utdanningen Helsefremmende arbeid for mennesker med utviklingshemming har blitt erstattet med Utviklingshemming og møte med atferd som utfordrer.